2026年人教版高三第二学期语文期中分班摸底测试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年人教版高三第二学期语文期中分班摸底测试卷（附答案可下载）

满分150分考试时间：150分钟

一、现代文阅读Ⅰ（信息类）（本题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

材料一：

数字人文是将数字技术应用于传统人文学科研究的跨领域方法。它通过数据挖掘、可视化分析、地理信息系统等技术手段，重新审视文学、历史、哲学等领域的经典问题。例如，学者利用词频分析工具研究《全唐诗》中意象的时空分布，发现“明月”在盛唐诗歌中出现频率显著高于中晚唐，且多与边塞、送别主题关联。数字人文并非要取代传统文本细读，而是提供一种“远读”视角，帮助研究者从宏观层面捕捉文本的潜在模式。然而，也有批评者指出，过度依赖数据可能遮蔽文本的情感张力和历史语境，导致“只见森林，不见树木”的困境。

材料二：

数字人文的发展引发了关于“人文精神是否被异化”的争论。支持者认为，技术赋能使人文学科得以处理海量文献，例如“中国哲学书电子化计划”利用OCR技术将数万种古籍数字化，为思想史研究开辟新路径。反对者则担忧量化分析会将复杂的文化现象简化为冷冰冰的图表。对此，学者赵某提出：“数字人文的真正价值不在于用数据否定传统解读，而在于通过数据发现值得细读的文本节点。”目前，国内外高校纷纷建立数字人文中心，推动跨学科合作，但如何平衡技术工具与人文阐释，仍是该领域面临的核心挑战。

1.下列关于数字人文的理解