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小学生使用手机的利与弊教案

一、课程名称

小学生使用手机的利与弊——学会智慧用机

二、授课对象

小学中高年级（3-6年级）学生

三、课时建议

1课时（约40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：帮助学生了解手机的基本功能，认识到小学生使用手机既存在便利，也可能带来风险和弊端。初步学会辨别手机使用中的有益和有害信息，掌握一些安全、健康使用手机的基本方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、情景分析、案例辨析等形式，引导学生主动思考，积极参与，在互动中学习和感悟。培养学生收集信息、分析问题和合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立对手机的正确认知，培养自我约束和自我保护意识，激发学生合理、健康、文明使用手机的责任感，鼓励他们争做手机的“小主人”而非“小奴隶”。

五、教学重难点

1.教学重点：客观认识小学生使用手机的利与弊。

2.教学难点：引导学生将认识转化为实际行动，学会在日常生活中合理、健康、安全地使用手机，并能主动抵制不良信息的诱惑。

六、教学准备

1.教师准备：制作包含案例、图片、讨论问题的PPT课件；准备白板或大张纸、彩色笔；设计简单的“手机使用小调查”问卷（可选）。

2.学生准备：课前可让学生思考自己或家人使用手机的经历（正面和反面）。

七、教学过程

（一）导入新课：手机，我们熟悉的朋友（约5分钟）

1.教师提问：同学们，我们的生活中有