2025~2026学年山东威海市乳山市（五四学制）六年级上学期期末历史试卷.docVIP

2025~2026学年山东威海市乳山市（五四学制）六年级上学期期末历史试卷

一、单选题

1.下图是历史教材中的场景想象图。结合所学判断，这组图可直接反映我国早期人类（）

北京人用火场景想象图原始农作物想象图

A．已普遍掌握人工取火技术

B．生产与生活方式不断发展

C．始终以采集狩猎为主要生计

D．农耕文明出现于旧石器时代

2.绘制历史思维导图可厘清知识逻辑，落实历史核心素养。下图是课堂呈现的思维导图，结合所学，对其解读正确的是（）

A．原始农业兴起后，食物来源的绝对稳定直接促成了社会阶级的分化

B．中国作为世界原始农业起源最早的地区，其农业发展与文明社会形成无直接关联

C．生产力发展推动剩余产品出现，进而引发阶级分化与国家产生，是原始人类进入文明社会的关键动力与重要进程

D．劳动力脱离农业生产是剩余产品出现的前提，也是国家产生的核心条件

3.《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”《史记·夏本纪》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后”，启继承禹的王位后，世袭制取代了此前的制度。材料所反映的核心制度变革是（）

A．从禅让制到世袭制的转变

B．从分封制到郡县制的转变

C．从公有制到私有制的转变

D．从