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游戏中的概率

【教学目标】

1、在具体情境中，进一步理解概率的意义，能运用概率知识解释游戏规则的公

平合理性；

2、通过运用概率知识判断游戏公平合理，强化学生“用数学”的意识，提高学

生有条理的思考与有条理的表达的能力；

3、经历探索运用抽签、转盘等方法决定某件事情是否公平合理的活动过程，体

会在解决问题的过程中与他人合作的重要性，以及通过对解决问题过程的，

获得解决问题的经验；

4、在探索游戏是否公平合理和设计公平合理的游戏规则的过程中，进一步感受

数学是解决实际问题的重要工具，激发学生的学习热情，培养学生的理性精神．

【教学重点】

运用概知识解释游戏是否公平合理．

【教学难点】

设计公平合理的游戏规则．

【课内精练】

1.甲、乙两队进行拔河比赛，裁判员让两队队长用“石头、剪子、布”的手势方

式选择场地位置.规则是：石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头，手势相同再决胜

负.请你说明裁判员的这种作法对甲、乙双方是否公平，为什么？(用树状图或列

表法解答)

2.如图6，有两个可以自由转动的转盘A、B，转盘A被均匀分成4等份，每份标

上数字1、2、3、4四个数字；转盘B被均匀分成6等份，每份标上数字1、2、

3、4、5、6六个数字.有人为甲乙两人设计了一个游戏，其