原创力文档记梁任公先生的一次演讲
这节课明确了教学任务的轻重主次，在整体感知的基础上对课文进行探
究和迁移，引导学生学会圈点批注，深化对主人公梁启超的了解和对文章的
认识。在讲授课文的同时，联系了本单元表达交流“写人要抓住特征”，指导
了运用白描手法刻画人物主要特点的写作技巧。学生配合度很高，绝大部分
学生能积极思考，踊跃发言，较好地完成了课程任务。
但突出重点还得营造亮点，这堂课还有许多地方需要改善：加强师生互
动，督促学生发挥主体性，收集相关资料，更多地参与到课堂活动
记梁任公先生的一次演讲
这节课明确了教学任务的轻重主次，在整体感知的基础上对课文进行探
究和迁移，引导学生学会圈点批注，深化对主人公梁启超的了解和对文章的
认识。在讲授课文的同时，联系了本单元表达交流“写人要抓住特征”，指导
了运用白描手法刻画人物主要特点的写作技巧。学生配合度很高，绝大部分
学生能积极思考，踊跃发言，较好地完成了课程任务。
但突出重点还得营造亮点，这堂课还有许多地方需要改善：加强师生互
动，督促学生发挥主体性，收集相关资料，更多地参与到课堂活动
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