2025年上学期高一生物创造思维鼓励测评试题.docVIP

2025年上学期高一生物创造思维鼓励测评试题

一、情境探究题（共40分）

（一）细胞结构与功能的跨学科应用（15分）

背景资料：2025年某生物科技公司开发了一种“细胞工厂”技术，利用基因工程改造的酵母菌生产抗癌药物紫杉醇。该技术通过优化酵母菌的内质网、高尔基体等细胞器功能，实现紫杉醇前体物质的高效合成。

问题：

请从结构与功能相适应的角度，分析改造酵母菌内质网时需重点优化的结构特点，并说明理由（5分）。

若高尔基体的囊泡运输功能出现障碍，会对紫杉醇的合成与分泌产生哪些具体影响？请用流程图表示物质运输路径的变化（6分）。

结合细胞膜的流动性特点，设计一种实验方案，验证该酵母菌分泌紫杉醇的过程依赖于细胞膜的胞吐作用（4分）。

（二）光合作用的创新实践（25分）

项目任务：某中学拟在校园温室开展“光质调控蔬菜增产”项目，选用菠菜作为实验材料，探究红光（660nm）、蓝光（450nm）、白光（全光谱）对光合作用的影响。现有LED光源、溶解氧传感器、CO?浓度检测仪等设备。

问题：

实验设计：

写出实验的自变量、因变量及3个无关变量（3分）；

设计一个包含空白对照组的实验分组方案，要求每组至少3次重复（4分）。

数据处理：

若用溶解氧传感器记录数据，写出计算净光合速率的公式（2分）；

预测三种光质下净光合速率的大小关系，并结合色素吸收光谱分析原因（6分）。

方案优化：

传统叶圆片上浮法耗时