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教育信息技术2025年第5期探索与实践

基于高斯混合模型的学生学习行为分析算法研究

褚晓曦

（国家开放大学，北京100081）

【摘要】随着教育信息化的快速发展，分析学生学习行为以优化教学策略变得尤为重要。本研究提出了一种基

于高斯混合模型（GMM）的学生学习行为分析算法。通过对在线学习数据的深入挖掘，该算法能够准确识别学生的学

习模式和行为特征。研究结果揭示了在线学习中学生行为的多样性，并为个性化教学提供了数据支持，有助于提升在

线教学质量和学习效率。

【关键词】高斯混合模型；学习行为分析；个性化教学

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一、引言依据。

本研究的重要性在于，它不仅为教育者提供了洞察

在数字化时代，教育领域正经历着一场深刻的变革。