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毕业设计（论文）报告
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论系统观念下思政课两种“范式”之耦合互嵌
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论系统观念下思政课两种“范式”之耦合互嵌
摘要：本文从系统观念出发，探讨了思政课两种范式——理论教学范式和实践教学范式的耦合互嵌关系。首先，阐述了系统观念在思政课教学中的重要意义，接着分析了两种范式的基本内涵和特点，然后探讨了两种范式耦合互嵌的理论基础和实践路径，最后通过案例分析验证了耦合互嵌的有效性。研究表明，系统观念下的思政课两种范式耦合互嵌，有助于提高思政课的教学质量和效果，促
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