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牛津版小学英语六年级单元教学设计

第二课时：LetsreadWrite

课时目标：

1.能读懂关于学校生活的简短语篇，理解主要信息（如科目、活动、时间等）。

2.学习并运用时间表达法（如*at8:00,inthemorning*）。

3.能根据提示写出自己一天的主要学校活动。

教学过程：

(此处省略详细教学环节，但需包含热身回顾、阅读导入、阅读理解练习、语言点讲解、写作指导与练习、总结反馈及作业布置等模块，注重读写技能的结合与培养。)

七、单元评价建议

1.形成性评价：

*课堂观察：关注学生在课堂活动中的参与度、积极性、合作精神以及语言运用的准确性和流利度。

*口头汇报：如检查学生对调查结果的汇报、角色扮演的表现等。

*作业完成情况：包括书面作业、预习复习情况、实践作业（如采访记录）等。

*学习档案袋：收集学生在单元学习过程中的优秀作品，如小作文、手抄报、调查表等。

2.总结性评价：

*单元小测：涵盖词汇、句型、阅读理解及简单书面表达。

*综合任务展示：如小组合作完成“我们的校园生活”主题海报并进行英文介绍，或表演一段关于学校生活的小品。

评价应以鼓励为主，关注学生的点滴进步，帮助学生建立学习英语的自信心。

八、教学反思与建议

本单元教学设计紧密围绕“学校生活”这一学生熟悉的主题，力求体现新课标的理念。在实施过