学生家务劳动技能分步合同.docxVIP

学生家务劳动技能分步合同

合同主体

本合同由以下各方于______年______月______日起签订：

学生方（以下简称“学生”）：姓名______，性别______，年龄______，就读于______学校______班级。

家长/监护人方（以下简称“家长”）：姓名______，与student关系______，身份证号______。

（可选）学校/老师方（以下简称“学校”）：名称______，老师姓名______，职务______。

合同标的

本合同旨在通过分阶段完成家务劳动任务，培养学生掌握必要的家务劳动技能，增强责任感、独立性及感恩之心。具体劳动技能包括但不限于：个人物品整理、室内清洁打扫、衣物清洗与折叠、餐桌整理、厨房辅助工作、简单烹饪学习等。

劳动任务与阶段划分

本合同项下的家务劳动任务将划分为以下阶段执行：

第一阶段：个人区域整理与维护。

任务一：每日整理个人书桌，确保书本、文具摆放整齐，地面无明显杂物。完成标准：桌面整洁，物品归位，地面干净。完成频率：每日。

任务二：每日自行整理床铺，保持被褥平整。完成标准：被褥平整，床单整洁。完成频率：每日。

完成时间：自合同生效日起至______年______月______日。

第二阶段：家庭公共区域基础清洁。

任务一：每周承担一次厨房区域的清洁工作，包括洗碗、擦拭台面、扫