合规红线与避坑实操手册(2026)《GBT 29805-2013信息技术 学习、教育和培训 学习者模型》.pptxVIP

;目录;;标准诞生背景与核心价值定位：从概念混沌到统一范式的历史性一步;核心概念体系界定：精准区分“学习者”、“学习者特征”、“学习者模型”及其相互关系;;;;信息模型的顶层架构解析：核心集、访问集、关系集与扩展机制的设计哲学;;个人信息子集详述：结构化记录人口统计学与管理类信息的规范;学业信息子集的深度挖掘：从成绩、课程到能力描述的标准化表达;兴趣、目标与作品集子集：刻画学习者个性化维度的数据框架;;认知能力特征：知识状态、技能水平与认知风格的数字化刻画方法与挑战;;;;;;敏感个人信息与未成年人数据的特别保护规则与匿名化处理策略;学习者数据全生命周期安全管理：从采集、传输、存储到销