二年级数学下册万以内数的大小比较教案苏教版.docxVIP

二年级数学下册万以内数的大小比较教案苏教版

授课年级：二年级下册

教材版本：苏教版

一、学情分析

本节课的教学对象是二年级下学期的学生。在此之前，学生已经掌握了百以内数的大小比较方法，对“数位”、“位数”等概念有了初步的认识，并且能够熟练地数出万以内的数，认读万以内的数，理解各数位上数字所表示的意义。这些都是学习万以内数大小比较的重要基础。二年级学生思维仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维在逐步发展，他们对直观、有趣的学习内容更感兴趣。因此，在教学中应注重创设生动的学习情境，引导学生通过自主探究、合作交流等方式，将百以内数大小比较的经验迁移到万以内数的比较上来，逐步形成数感，掌握比较方法。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生经历比较万以内数大小的探索过程，掌握比较万以内数大小的方法，并能正确比较万以内数的大小。

2.使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数感，体会数的大小与生活的联系。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、交流、归纳等数学活动，引导学生主动参与探究，体验比较万以内数大小方法的形成过程。

2.培养学生的观察能力、分析能力和初步的逻辑思维能力，以及合作交流意识。

（三）情感态度与价值观

1.在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.培养学生认真思考、积极探索的良好学习习惯，体验学习成功的乐趣。

三