小学英语三年级下册《Unit 2 Lesson 3 Whose trousers are these》深度教案.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit2Lesson3Whosetrousersarethese?》深度教案

一、教学内容分析

（一）【基础】教材定位与单元关联

本课是鲁科版五四制三年级下册Unit2Clothes的第三课时。该单元以“衣物”为核心话题，旨在通过贴近学生生活的场景，引导学生掌握衣物的英文表达以及物品所属关系的询问与回答。Lesson1通过“Ihaveanewsweater.”引导学生初步感知衣物词汇和拥有关系的表达；Lesson2通过“Isthisyourcap?”聚焦于单数形式的一般疑问句问答。作为单元的第三课时，本课“Whosetrousersarethese?”承担着双重教学功能：其一，在词汇层面，进一步扩充衣物类词汇，重点引入trousers,shorts,shoes等常用复数形式的名词；其二，在句型层面，首次系统引入以“Whose”引导的、针对复数物品的特殊疑问句，并巩固名词所有格的运用。这既是对前两课时的自然延伸和深化，也是对整个单元“衣物所属”话题的综合与提升，为学生后续学习更多名词性物主代词和名词复数运用奠定了坚实基础。

（二）【重要】语篇情境与功能分析

本课语篇呈现的是在班级或家庭场景中，角色们发现一些物品（如裤子、鞋等）并寻找失主的情景对话。语篇通过核心问题“Whosetrousersarethese?”