小学一年级数学数的组成练习.docxVIP

小学一年级数学数的组成练习

一、数的组成练习要点与方法

（一）10以内数的组成：建立数与量的对应

10以内数的组成是整个数的组成学习的起点，重点在于让孩子理解一个数可以由两个比它小的数合起来，也可以分解成两个比它小的数。

*实物操作是基础：

刚开始接触时，务必借助实物（如小棒、积木块、手指、水果等）进行操作。例如，学习“5的组成”，可以让孩子拿出5根小棒，尝试分成两堆，看看有几种分法。通过亲手分一分、摆一摆，孩子能直观感知数量的拆分与合并，理解“4和1组成5”、“3和2组成5”的实际意义，而不是机械记忆数字。

*数字分解与合成表的运用：

在实物操作的基础上，可以引入数字分解与合成表。但要注意，表格是辅助工具，不能替代理解。例如，制作“6的分解表”，引导孩子从1开始尝试，6可以分成1和几（5），再分成2和几（4），以此类推，直到找到所有可能的组合。同时，要强调分解与合成的互逆关系，如“6可以分成3和3”，反过来“3和3合成6”。

*对口令与拍手游戏：

为了增加练习的趣味性，可以进行对口令游戏。家长或老师说：“我说1。”孩子接：“我说4，1和4组成5。”或者玩拍手游戏，“我们合起来是6，我拍2”，孩子拍4，并说出“2和4组成6”。这类游戏能在轻松的氛围中强化记忆。

（二）20以内数的组成：理解数位的初步概念

20以内数的组成是在10以内数的组成基础上的延伸，关键在于