五年级上册《猎人海力布救人片段仿写小练笔 220 字》 8 篇.docx

第PAGE页共NUMPAGES页

五年级上册《猎人海力布救人片段仿写小练笔220字》8篇

一、教学背景与目标定位

1.1教材与学情分析

统编版五年级上册第三单元以“民间故事”为主题，《猎人海力布》作为经典民间故事入选，其核心价值不仅在于传递“舍己为人”的精神，更在于为学生提供“场景描写”“人物刻画”的写作范例。五年级学生正处于从“写片段”向“写篇章”过渡的关键阶段，已具备基本的叙事能力，但在“细节捕捉”“情感传递”“语言张力”上仍需系统指导。本次“救人片段仿写小练笔”旨在以经典文本为支架，引导学生通过模仿迁移，掌握“紧急场景下人物动作、语言、心理的协同描写”技巧，实现“读—品—仿—创”的写作能力进阶。

1.2教学目标设定

基于课标“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”的要求，结合单元“学习创造性地复述故事”的语文要素，本课设定三维目标如下：

知识与技能：明确“救人片段”的核心要素（环境渲染、人物动作链、语言个性化、心理活动层递）；掌握220字左右小练笔的结构布局（起-承-转-合）。

过程与方法：通过“文本解构—要素提取—模仿迁移—修改完善”四步流程，完成从“理解范例”到“自主表达”的写作实践。

情感与价值观：感受民间故事中“利他精神”的温度，体会“用文字传递善意”的写作意义，激发“我手写我心”的表达自信。

1.3教学重难点

重点：提炼《猎人海力