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- 2026-05-10 发布于河北
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初中数学教学案例集(锦10篇)
初中数学教学案例1
一、教学设计:
1学习方式:对于全等三角形的研究,实是平面几何中对封闭
的两个图形关系研究的第一步。它是两个三角形间最简单,最常见的
关系。它不仅是学习后面知识的基础,并且是证明线段相等、角相等
以及两线互相垂直、平行的重要依据。因此必须熟练地掌握全等三角
形的判定方法,并且灵活的应用。为了使学生更好地掌握这一部分
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