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高中语文专题训练：现代文阅读教案第一课时内容

授课对象：高中学生

课时安排：1课时

一、教学目标

本课时旨在引导学生初步掌握现代文阅读的基本方法，培养其对文本的感知能力和初步理解能力，为后续深入分析文本奠定基础。具体目标如下：

1.知识与技能：

*使学生了解现代文阅读的基本要求和一般步骤。

*引导学生学习并尝试运用“整体感知”和“提取关键信息”的阅读方法。

*初步培养学生概括文本主要内容和把握作者基本观点的能力。

2.过程与方法：

*通过典型文本的示例阅读与师生互动，引导学生体验阅读过程。

*采用问题驱动和小组讨论的方式，激发学生主动思考和探究。

3.情感态度与价值观：

*激发学生对现代文阅读的兴趣，培养其耐心阅读、细心品味的良好习惯。

*引导学生认识到阅读是与作者对话、获取信息、提升素养的重要途径。

二、教学重难点

*教学重点：整体感知文本内容，准确提取关键信息，概括文章主旨或段落大意。

*教学难点：如何引导学生从“看热闹”的浅层阅读转向“看门道”的深层理解，学会筛选、整合信息，并能用简洁的语言进行概括。

三、教学方法

情境导入法、诵读感知法、问题探究法、讨论点拨法、多媒体辅助教学。

四、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

*情境创设：

教师提问：“同学们，在我们的生活中，阅读无处不在。从手机上