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（沪科版）八年级数学下册《跨学科》专项训练含答案

类型一数学跨劳动学科

1.劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉.某中学对劳动教育进行积极探索和实践,创建学生劳动

2

教育基地,让学生参与到农耕劳作中.如图①,该中学有面积为650m的长方形空地,计划在长方

形空地上一边增加4m,其邻边增加5m构成一个正方形区域,作为学生栽种鲜花的劳动教育基

地.

(1)求正方形区域的边长;

(2)在实际建造时,从校园美观和实用的角度考虑,按图②的方式进行改造,先在正方形区域一侧

建一个1m宽的画廊,再在余下地方建宽度相等的两条小道,其余地方栽种鲜花,如果栽种鲜花

2

区域的面积为812m,求小道的宽度.

类型二数学跨物理学科

2.一名跳水运动员进行10m跳台跳水训练,在正常情况下,运动员必须在距水面5m以前完成

规定的动作,并且调整好入水姿势,否则就容易出现失误,根据经验,运动员起跳后的时间t(s)与

2

运动员距离水面的高度h(m)之间满足关系式h10+2.5t-5t,那么运动员最