小学五年级数学下册《体积单位进率与换算》单元核心课教案.docx

小学五年级数学下册《体积单位进率与换算》单元核心课教案

一、教材与学情的深度解构

（一）教材定位与逻辑构建【非常重要】【基础】

本课隶属于人教版五年级数学下册第四单元《长方体和正方体》第二课时的深化教学内容。在上一课时中，学生已通过“乌鸦喝水”等经典实验建构了“体积”的物理与数学双重定义，即“物体所占空间的大小”，并初步认识了立方厘米cm3、立方分米dm3、立方米m3三个基准体积单位，建立了用手尖比划1cm3、用粉笔盒感受1dm3、用三根米尺围角体验1m3的空间量感。本课时的核心使命并非重复定义，而是完成从“感性认知”向“理性换算”的认知跃迁。

本课在教材体系中承担着承上启下的枢纽作用：