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▲课例研究教育界/JIAOYUJIE2024年第15期（总第563期）

项目式学习下初中科学课程教学分析

应国华

【摘要】

项目式学习是以学科知识为基础的学习方式，核心素养是以学科特点为基础的人才培养目标，二

者的结合为初中科学课程教学提出了新的思路和方法。基于此，文章分析核心素养与项目式学习的关系，提出

项目式学习在初中科学课程教学中的应用模式，旨在提高初中科学的教学水平，培养学生的学科核心素养。

【关键词】

项目式学习；核心素养；初中科学课程；教学分析

作者简介：

应国华（1978—），男，浙江省永康市实验学校。

当下，以知识为本位的课堂教学正在向以核心素特点符合新课标提出的教学要求。教师借助项目式学

养为导向的课堂教学转变。初中科学课程重视培养学习重构初中科学课程的教学模式，将核心素养渗透到

生的科学素养和探究能力。教师需要做的是为学生搭每一个环节中，有利于学生的成长和发展。

建解决问题的支架，让学生在真实的情境中发现问