《基于化学精神的高考化学题目设计研究国内外文献综述》3900字.docVIP

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基于化学精神的高考化学题目设计研究国内外文献综述

1.1科学精神的研究现状

（1）国外研究现状

从科学的特征说明科学精神。1892年，英国哲人科学家皮尔逊在他的科学名著《科学的规范》中，就发现科学的一些特质和要素，如普遍性、客观性、实证性、合理性、怀疑性、简单性、审美性、一致性、进步性、公有性、公正性、为善性等REF_Re\r\h[6]REF_Re\r\h。他将其提升，并称之为科学精神。英国思想史家梅尔茨1896年在《十九世纪欧洲思想史》卷书把科学视为“这个时代文化的一个突出特点REF_Re\r\hREF_Re\r\hREF_Re\r\h[7]。爱因斯坦认为“用创造性的工作所产生的成果为提高人类的精神境界而作出贡献。REF_Re\r\h[8]”这就是爱因斯坦所揭示的科学精神的价值，也是科学精神所倡导的目标之一。

从科学的方法解释科学精神。美国学者托马斯威斯曾在美国《全国科学教育研究会》中强调了科学的求真精神、民主自由精神、创新