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新课程改革背景下高中化学教学中实验探究对学生科学素养培养的实践研究论文

**摘要**

在新时代教育改革的浪潮中，高中化学实验教学作为培养学生科学素养的重要途径，其创新与实践价值日益凸显。本论文以新课程改革为背景，探讨化学实验探究如何有效促进学生科学素养的提升，通过理论分析与教学实践相结合的方式，揭示实验探究在培养学生的观察能力、思维品质、创新意识及科学态度等方面的关键作用。研究旨在为高中化学教师提供教学策略参考，推动实验教学从传统演示向自主探究转型，助力学生全面发展。

**关键词**

新课程改革；高中化学；实验探究；科学素养；教学实践

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**一、引言**

化学是一门以实验为基础的自然科学