2026年春学期部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》常态化教学设计.docxVIP

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2026年春学期部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》常态化教学设计

一、引言

1.1教材分析与文本价值

《荷叶圆圆》是部编版语文一年级下册第六单元的一篇轻快活泼的散文诗，全文共有六个自然段，描写了夏天池塘里荷叶的美丽姿态，以及小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿在荷叶下的快乐生活。这篇课文以儿童化的视角和语言，将荷叶比作“摇篮”“停机坪”“歌台”“凉伞”，想象丰富、形象生动，语言简洁优美，节奏明快，非常适合一年级学生朗读和背诵。

从语文课程标准的要求来看，一年级下册处于识字与写字、阅读、口语交际三大板块的起始和过渡阶段。《荷叶圆圆》作为本册教材中的重要篇目，承担着多重教学功能。首先，在识字写字方面，课文要求学生掌握“荷、珠、摇、篮”等生字的读音、结构和书写；其次，在阅读能力方面，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的美好，激发对大自然的热爱；再次，在语言积累方面，要求学生能够仿照课文的句式进行说话练习，丰富语言表达。

本课在教材体系中具有承上启下的作用。第六单元以“夏天”为主题，编排了《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》三篇课文，《荷叶圆圆》作为其中最具文学色彩的一篇，既承接了前面古诗中对夏天的初步感知，又为后面了解夏天自然现象做铺垫。课文中运用的比喻手法和拟人手法，是学生初次接触的修辞知识，为后续学习更复杂的阅读和写作打下基础。

1.2课