情感教育在课堂教学中的渗透.pdfVIP

情感教育在课堂教学中的渗透

情感是人们对客观事物所持的态度中

产生的主观体验，是人与生俱的。人的情

感与社会环境、历史发展密不可分，它反映

了社会历史的发展进程。重视情感在人的成

长与发展中的作用，已经成为现代教育的一

个重要特点。情感需要通过教育培养，情

感不仅是教育的力量、教育的手段，而且它

本身也应该成为教育的对象。

情感教育指教育者依据一定的教育教学要

求，通过相应的教育教学活动，促使学生情

感领域发生积极的变化。以情感教育所特有

的魅力，成为科学教育之入口和开发科技创

造力的重要教育途径，成为道德教育之艺术

化形态和孕育美好道德行为的必由之路。可

以说，情感是教学中的润滑剂、催化剂。

在这种情况下，作为化学教师的我们更应结

合课堂教学，通过不断的渗透教学，将情感

教育进行到底。本人对化学教学中开展情感

教育主要体现在以下几方面：

一、尊重学生，关爱学生

现代教育观念提倡在教学中充分体现学生

的主体性，教师要用发展的眼光