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小议中学英语作业布置

英语作业是整个施教工作中不可缺少的一部分，是上课的延续，是检查教师与学生之间教与学的纽带，也是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。而现在绝大多数学生想到做作业，总是会与“讨厌”、“枯燥”等一些词语联系起来。“抄”、“背”等形式的作业，把学生的学习兴趣一点一滴地消磨了，残余的唯有“应付”。

1、英语作业的布置应围绕文本知识，注重激发学生学习的积极性与主动性

1.1作业布置要有针对性并能激发学生学习英语的兴趣

教授完一堂课后，适当给学生布置作业是完全必要的。但作业须适中，且要注意作业的质量、作业的设计，要有这对性；需联系学生的生活、学习，适合学生的知识、能力水平，便于每个学生都有可能体验到成功的愉悦和快乐，从而及发动机达到学用结合，提高学生的能力。

学生的英语学习活动应当是一个生动活泼的主动的过程，而作业在激发学生学习英语兴趣方面的独特作用必不可少。有趣的作业，不仅可以激发学生的好奇心，提高学生学习英语的积极性，而且还可以培养学生思维的灵活性、敏捷性。如在教完表示颜色的单词后，可以让学生在课后找自己喜欢的同学组成一个学习小组，一起画物体，涂上颜色，然后互相猜“whatcolorisit?”。一切以”学生为主“，既培养了学生团结协作的精神，又在悄然与趣味中巩固了

所学单词。

1.2英语作业的布置应要有精简性且能培养学生的动手实践