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研究报告

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本科护生学习投入专业自我概念与职业认同感的相关分析

一、引言

1.研究背景

随着我国社会经济的快速发展和医疗技术的不断进步，护理事业在卫生健康体系中的地位日益重要。护理工作不仅是医疗服务的重要组成部分，也是维护人民群众健康的重要环节。在这种背景下，本科护生作为未来护理队伍的主力军，其专业素质和职业素养的提升显得尤为迫切。

然而，在现实教学中，我们观察到一些本科护生在学习过程中表现出学习投入度不足、专业自我概念模糊、职业认同感不强等问题。这些问题的存在不仅影响了本科护生的学业成绩和专业成长，也对其未来从事护理工作产生了一定的负面影响。为了深入了解这些