高中语文选择性必修上册“识爱”大单元整体教学设计——基于跨学科视域下的情感解码与价值思辨.docx

高中语文选择性必修上册“识爱”大单元整体教学设计——基于跨学科视域下的情感解码与价值思辨

一、教学背景与设计立意

（一）单元定位与课标依据

本设计立足于《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》“学习任务群5——文学阅读与写作”与“学习任务群10——中华传统文化经典研习”的交叉地带，以统编版高中语文选择性必修上册第一单元、第三单元及第五册相关篇目为原点，整合《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》《大堰河——我的保姆》《阿长与〈山海经〉》等跨文体文本，建构“识爱”这一学科大概念。本单元教学承载的核心素养目标指向语言建构与思维发展的深度融合、审美鉴赏与文化传承的同频共振。【非常重要：课标任务