（新教材）2025年秋季教科版物理九年级上册 4.1 电流 精品课件.pptVIP

电流;教学目标

认识电流（电荷定向移动形成，反映电流强弱的物理量），知道电流的单位（安培，符号A）及常用单位换算（1A=1000mA，1mA=1000μA）；掌握电流表的正确使用方法（串联接入电路、电流“正进负出”、选择合适量程）；通过探究知道串、并联电路中电流的规律（串联电路各处电流相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和），构建“电流认知—测量工具—电路规律”的完整知识体系。

提出关于串、并联电路电流规律的猜想（如“串联电路各点电流是否相同”），设计实验方案（确定电路连接方式、测量点选择、数据记录方法），培养“猜想—设计—验证”的科学探究思维；通过分析实验数据推导电流规律，提升“数据处理—规律提炼”的逻辑思维；结合电流表使用与短路危害分析，强化“规范操作—安全防护”的因果思维。

规范使用电流表测量简单电路的电流（如测量串联电路不同点、并联电路干路与支路电流），准确读数并记录数据；按照设计的实验方案，完成串、并联电路电流规律的探究实验，验证猜想并总结规律；通过模拟电路短路实验（安全防护下），直观认识短路危害，提升实验操作、数据处理与问题分析能力。

在实验探究过程中，通过交流实验方案、分享数据结论，培养合作精神；严格遵循电流表使用规范，养成严谨细致的科学态度；通过“电路短路危害”的教育，树立安全用电意识；认识电流规律在电路设计