2025年上海市初三语文一模分类汇编：课内文言文.docxVIP

2025年上海市初三语文一模分类汇编：课内文言文.docx

2025年上海市初三语文一模分类汇编：课内文言文

文言文作为中华优秀传统文化的载体，在初中语文学习中占据着举足轻重的地位，亦是中考语文考查的重点内容。2025年上海市初三语文一模考试在即，为助力同学们高效复习课内文言文，本文将结合近年来考试趋势与课内重点篇目，对常见考点进行梳理与归纳，力求专业严谨，突出实用价值，为大家的备考之路提供有益参考。

一、常见文言实词的含义

掌握常见文言实词的含义，是阅读文言文的基石。此考点主要考查学生对一词多义、古今异义、词类活用及通假字等现象的理解与辨析能力。

1.一词多义：文言文中，许多实词具有多个含义，需结合具体语境判断其准确义项。

*示例：“之”在不同语境中可作代词、助词（的、主谓之间取消句子独立性、宾语前置的标志、凑足音节）、动词（到……去）。如“肉食者谋之”（代词，代指这件事）；“小大之狱”（助词，的）；“予独爱莲之出淤泥而不染”（主谓之间，取消句子独立性）。

*备考建议：对课本中出现频率较高的实词，如“食、安、加、间、故、道、兵、举”等，要系统整理其不同义项，并结合例句记忆。

2.古今异义：文言文中某些词语的意义与现代汉语差异较大，需特别留意。

*示例：“走”古义为“跑”，如“夸父与日逐走”；今义为“行走”。“妻子”古义为“妻子和儿女”，如“率妻子邑人来此绝境”；今义专指“男子的配偶”。