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教育行业德育部德育老师德育工作开展手册

第1章德育理念与目标体系

第一节学校育人总方针阐释

1.1学校育人总方针阐释

坚持“立德树人”根本任务，将德育工作置于学校发展的核心位置，确立“以生为本、全面发展”的办学导向，确保教育方向不偏航。贯彻“五育并举”战略方针，统筹德智体美劳，打破学科壁垒，构建全方位育人的教育生态，促进学生核心素养的同步提升。

落实“全员、全过程、全方位”育人理念，明确教师、学生、家长及社会各方主体在德育链条中的具体责任与协作机制，形成育人合力。坚守“五唯”破除导向，建立以过程性评价为主的多元评价体系，关注学长轨迹，杜绝唯分数、唯升学、唯证书、唯排名。践行“双减”政策精神，通过优化课程设置与作业管理，减轻学生课业负担，确保学生有充足时间进行自主探索与社会实践。

强化“数字化转型”赋能，利用大数据与技术分析学情，实现德育工作的精准化、个性化与智能化，提升育人效率。

第二节新时代德育核心任务解析

1.2新时代德育核心任务解析

聚焦核心素养培育，重点培养学生在道德修养、法治意识、责任担当、审美情趣及科学精神等方面的综合素养。强化理想信念教育，引导学生树立“四个自信”，厚植家国情怀，将个人理想融入国家发展伟业之中。

深化社会主义核心价值观引领，通过榜样示范与情景体验，内化于心、外化于行，筑牢学生思想道德的压舱石。推进法治副校长制度落