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初中英语八年级下册第五单元听说课跨学科融创教学设计

一、课程基本信息

【学科与学段】初中八年级英语

【教材版本】外语教学与研究出版社（外研版）八年级下册

【单元主题】Module5Cartoons（人与社会·文学与艺术）

【课型定位】Unit1ListeningSpeaking（单元听说课·核心素养导向）

【课题名称】CartoonChronicles:HeroicActions,CulturalExpressions

【课时安排】1课时（标准时长45分钟）

【授课对象】八年级学生（英语学习中等偏上水平，具备初步的时态意识和跨文化认知）

二、单元大观念与课时小观念

本设计打破传统单课时碎片化教学模式，立足“单元整体教学”视域。本模块的大观念为“理解卡通艺术作为文化载体与价值传递的媒介”。本课时作为模块开启课，其小观念定位于“通过比较不同卡通角色的特质，领悟‘英雄’内涵的多元性，并运用英语描述与评价虚拟人物”。本课不仅是语言输入与输出的转换枢纽，更是连接学生童年生活（感性认知）与学科素养（理性表达）的认知渡口。

三、教学目标体系（素养导向·可评可测）

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对八年级学生“能围绕相关主题，运用所学语言进行初步的交际、描述和观点表达”的要求，设定以下四维融合性教学目标：

【语言能力目标】

1.【基础】能听懂