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教育行业教务处班主任班级管理工作手册（执行版）

第1章班级组织与制度建设

1.1班级组织架构与职责分工

建立以班主任为核心，班委为执行层，小组长为纽带，形成“核心引领+骨干支撑+全员参与”的三级组织架构，确保班级事务有人抓、有人管、有人落实，杜绝责任真空。根据班级人数（建议40-60人）及学段特点，科学配置班长（负责统筹）、副班长（负责协调）、团支书（负责思想引领）、生活委员（负责后勤）、学习委员（负责学风建设）、体育委员（负责活动组织）及纪检委员（负责纪律监督）等岗位，明确各岗位具体职责，避免职能交叉或重叠。

制定清晰的岗位说明书，规定每位成员的“三定”原则：定任务（明确每周/每月具体干什么）、定目标（设定量化考核指标）、定奖惩（明确完成后的奖励或违规后的处罚），确保人人肩上有指标，让工作有方向。实施“轮值制”与“竞聘制”相结合的管理模式，对于日常事务性工作（如收发作业、考勤统计）实行轮值，锻炼学生能力；对于重大决策或评优评先，实行竞聘上岗，增强学生的主人翁意识和责任感。建立“班务日志”制度，要求每位成员每日工作照片、记录班级大事记、汇总当日数据，通过数字化手段（如钉钉、企业）实时共享，形成透明、可追溯的班级工作档案，杜绝信息孤岛。

定期开展“岗位复盘会”，每周召开一次简短的班务总结会，由主班教师点评工作得失，总结优秀案例，指出不足之处，并针对下周