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《金大力》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生通读文本，梳理故事情节，把握文章记叙的主要事件，理解小说围绕金大力展开的生活图景。

2.引导学生分析金大力这一核心人物形象的性格特征，学习通过平凡事件和细节描写塑造人物的方法。

3.品味汪曾祺散文式小说的语言特色，体会其朴素自然、平淡中见深意的语言风格。

（二）过程与方法

1.通过自主阅读、圈点勾画，培养学生筛选信息、概括要点的能力。

2.通过小组讨论、合作探究，引导学生深入文本，多角度理解人物形象和作品主旨。

3.通过比较阅读、拓展延伸，加深对作品人文内涵的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受金大力身上所体现的中国传统劳动者的质朴、勤劳、忠厚、本分的美好品质。

2.理解作者在平凡人物身上寄寓的对生活本真的赞美和对普通人价值的肯定。

3.引导学生关注生活中的平凡人和平凡事，培养尊重他人、热爱生活的态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.分析金大力的人物形象，理解其性格特征及形成原因。

2.品味汪曾祺独特的语言风格，理解其“淡而有味”的艺术魅力。

（二）教学难点

1.理解金大力这一人物形象的典型意义及其在当代社会中的启示。

2.体会作者于平淡叙述中蕴含的深沉情感和对生活的独特感悟。

三、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法、比较阅读法

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