五年级下册《做糖画过程仿写小练笔 220 字》 8 篇.docxVIP

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五年级下册《做糖画过程仿写小练笔220字》8篇

一、课程概述：传统工艺与文字表达的双向联结

各位同学，今天我们要走进一项承载着童年记忆与文化温度的传统技艺——糖画制作，并用文字将这一过程生动记录下来。作为非物质文化遗产的糖画，不仅是街头的“甜蜜艺术”，更是观察生活、练习写作的绝佳素材。本节课我们将通过“观察-拆解-仿写”的路径，掌握按顺序描写制作过程的方法，同时感受传统手工艺的独特魅力。

二、教学目标与重难点

2.1教学目标

知识目标：明确糖画制作的核心步骤（熬糖、构图、绘制、凝固），了解各环节的操作细节及原理。

能力目标：能运用“时间顺序+动作细节”的写作方法，完成220字左右的糖画制作过程仿写，做到条理清晰、细节生动。

情感目标：通过观察与写作，体会传统手工艺的精巧与匠人的专注，激发对传统文化的兴趣与保护意识。

2.2教学重难点

重点：准确捕捉糖画制作的关键步骤，用连贯的语言按顺序描写。

难点：将操作细节（如糖液状态、手部动作）转化为可感知的文字，融入感官描写（视觉、嗅觉、听觉）增强画面感。

三、教学准备：从“看”到“写”的素材储备

3.1实物与工具展示

课前我收集了糖画制作的基础工具：一口小铜锅（熬糖用）、一柄长柄铜勺（舀糖液）、一块光滑的青石板（绘制台面）、若干竹片（固定糖画的支架）。大家可以轮流观察这些工具——铜锅