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毕业设计（论文）报告
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基于数字技术的思政课一体化学习共同体：建构逻辑与实现路径
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基于数字技术的思政课一体化学习共同体：建构逻辑与实现路径
摘要：本文旨在探讨基于数字技术的思政课一体化学习共同体的建构逻辑与实现路径。首先，分析了数字技术背景下思政课一体化学习共同体的内涵与特征，阐述了其建构的逻辑基础。其次，从学习共同体理论出发，构建了基于数字技术的思政课一体化学习共同体的理论框架。接着，从组织架构、学习资源、教学方法和评价体系等方面提出了实现路径。
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