人文计算课程中编程焦虑对文科生学习动机的影响_学科交叉.docxVIP

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目录

TOC\o1-3\h\z\u人文计算课程中编程焦虑对文科生学习动机的影响 3

第一章绪论 3

1.1研究背景 3

1.2研究目的与意义 4

1.3研究思路与论文框架 5

第二章文献综述 6

2.1国外研究回顾 6

2.2国内研究回顾 7

2.3文献述评 8

第三章理论基础 9

3.1核心概念界定 9

3.2基础理论阐释 10

3.3分析框架构建 11

第四章研究假设推演 12

4.1主效应假设推演 12

4.2中介效应假设推演 13

4.3调节效应假设推演 14

4.4理论模型构建 14

第五章研究设计 15

5.1样本选取与数据来源 15

5.2变量测量 16

5.3分析方法 17

第六章实证结果分析 18

6.1描述性统计与相关分析 18

6.2假设检验结果 19

6.3稳健性检验 20

6.4结果讨论 21

第七章研究结论与启示 22

7.1主要结论 22

7.2理论贡献 23

7.3实践启示 24

第八章研究局限与展望 25

8.1研究局限 25

8.2未来展望 26