2025-2026学年统编版一年级上册道德与法治教学计划含教学进度表.docxVIP

2025-2026学年一年级上册道德与法治教学计划

一、学情分析

一年级新生从幼儿园步入小学，面临学习与生活的重大转变。此阶段学生活泼好动，好奇心强，但规则与自我管理意识薄弱。他们对新环境充满期待，却在适应校园生活、遵守纪律、与人交往等方面存在挑战。因其思维以直观形象为主，在理解抽象道德概念时需要借助生动实例与趣味活动。部分学生可能因分离焦虑影响学习状态，需教师给予更多关爱与引导，助其顺利过渡，为小学学习生活奠定良好基础。

二、教材分析

教材紧扣学生生活，以“我是小学生啦”“过好校园生活”“养成良好习惯”“我们讲文明”四个单元构建内容体系，通过真实场景与活动，引导学生适应校园、建立人际关系、培养良好习惯与文明素养。其特点在于贴近生活，从学生熟悉的校园与家庭场景出发，易于引发共鸣；强调体验，借助角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中感悟道德内涵：注重引导，以问题与提示启发思考，培养自主学习与解决问题的能力。

三、核心素养目标

1.道德认知与判断：学生能辨别校园生活中的基本道德行为，理解礼貌、守序、爱护公物等行为的意义，形成初步道德判断能力，知晓对错标准。

2.行为习惯养成：在校园与日常生活中，养成按时作息、文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等良好行为习惯，将道德认知转化为实际行动。

3.情感态度培养：对学校与学习充满热爱，具备积极向上的生活态度，尊重他人，增强集体荣誉感与责任感。

4.社会