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小乌鸦爱妈妈读本教学设计与反思

一、教学设计

（一）课题名称：《小乌鸦爱妈妈》情感启蒙与语言表达活动

（二）适用对象：幼儿园中班/大班幼儿

（三）设计理念：

《小乌鸦爱妈妈》是一则广为流传的经典故事，其核心情感“感恩”与“亲情”是幼儿社会性情感发展的重要组成部分。本设计旨在通过生动形象的绘本阅读，引导幼儿理解故事内容，感受小乌鸦对妈妈的爱与孝顺，激发幼儿对家人的情感共鸣，并尝试用语言和行动表达自己的爱。教学过程注重幼儿的主体参与，通过观察、讨论、模仿、体验等多种方式，促进幼儿认知、情感与语言能力的协同发展。

（四）教学目标：

1.认知目标：理解故事主要情节，知道小乌鸦在妈妈老了之后会捉虫喂妈妈，初步感知“孝顺”的含义。

2.能力目标：能根据画面线索简单复述故事情节，尝试用较完整的语言表达对故事的理解和自己的感受。

3.情感目标：感受小乌鸦对妈妈的爱，萌发爱妈妈、关心家人的情感，愿意用自己的方式表达对家人的爱。

（五）教学重难点：

*重点：理解小乌鸦照顾妈妈的故事情节，感受其中蕴含的母子情深。

*难点：将故事中的情感迁移到自身，尝试用恰当的方式表达对妈妈及家人的爱。

（六）教学准备：

1.物质准备：《小乌鸦爱妈妈》绘本PPT或大图书；小乌鸦、乌鸦妈妈手偶各一个；乌鸦叫声音频；轻音乐；绘画工具（画纸、蜡笔）；“爱的抱抱”等温馨图片若干。

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