教学设计专题知识.ppt

第三讲学习内容分析;起点;一、学习内容的选择与组织;1、学习内容指什么？;;2、层次和结构;3、分析学习内容需要做哪些工作？;;4、如何选择学习内容？;为小学三、四年级学生编制的电视教材《语文读写训练》包括下列单元的学习内容：

课程目标：

通过本课程的学习，小学三、四年级学生应系统掌握以句和段为重点的读写技能及有关的知识要点，提高学习语文的兴趣。;学习内容：

第一单元：读句

第二单元：写句

第三单元：读段

第四单元：写段

第五单元：常见的分段方法

第六单元：分层的要求和方法

第七单元：常见的归纳段意的要求和方法

第八单元：应用文;培训内容由有关行业专家根据培训目标确定。培训课程的单元一般建立在独立的工作任务上。例如，《汽车修理技术》课程的学习内容包括下列若干方面：

培训目标：

使学员熟练掌握汽车的保养和维修技术。;学习内容：

1)调节引擎的步骤

2)制动器的安装和修理

3)变速箱的检修

4)冷却系统的清洁与修理

5)电器系统的修理

6)车轮校准

7)方向盘调整;;5、如何组织学习内容？;;6、教学内容组织编排较有影响的是三种观点：之一;教学内容组织编排较有影响的是三种观点：之二;教学内容组织编排较有影响的是三种观点：之三;7、组织学习内容要重视以下几方面：;8、如何确保学习内容的选择和组织的有效性？;9、哪些方法可用于学习内容的分析？;;;;;（2）图解