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2025年教育培训行业教师部教师教学授课手册

第1章新时代教师核心素养与教学理念重塑

1.1深化立德树人根本任务，构建全人教育新范式

立德树人是教育的根本任务，要求教师将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。在2025年，教师需依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将社会主义核心价值观融入日常教学全过程，确保每节课都传递正确的政治方向。构建全人教育新范式，意味着关注学生的全面发展，不仅关注学业成绩，更要关注学生的心理健康、道德修养和审美情趣。教师应建立学长档案，定期评估学生的情感状态和价值观变化，实施个性化关怀。

落实“五育并举”理念，在学科教学中有机融合艺术、体育、劳动教育。例如，在语文课上引入经典文学中的家国情怀，在体育课中融入团队协作与意志磨练，在劳动课中体验真实的生产劳动过程。强化课程思政建设，挖掘专业课程中的德育元素。针对理工科学生，通过工程伦理案例讨论培养社会责任；针对文科学生，通过历史典故传承中华优秀传统文化。确保每一门专业课都成为立德树人的载体。创新评价机制，破除唯分数论，建立多元化评价体系。引入综合素质评价平台，记录学生在集体服务、志愿服务、社会实践中的表现，作为教师考核和学生评奖的重要依据。

实施“导师制”与“朋辈互助”模式，由骨干教师担任学生学业和思想导师，同时组织高年级学生指导低年级学生，形成“传帮带”的良性循环机制。

1.2把