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小学六年级数学比例与函数综合练习

同学们，当我们学习数学时，比例与函数就像两把钥匙，能帮我们打开解决许多实际问题的大门。从购物时的单价比较，到行程中的速度计算，再到工厂生产的效率分析，这些知识无处不在。今天，我们就通过一系列综合练习，来巩固比例的核心思想，初步感受函数的对应关系，提升解决问题的能力。

一、核心概念回顾与辨析

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下比例与正比例的核心知识，这是解决综合问题的基础。

比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。比例的基本性质是：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是我们解比例的重要依据。

正比例的意义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用式子y/x=k(一定)来表示。这其实就是一种简单的函数关系，y随着x的变化而有规律地变化。

思考：生活中哪些现象成正比例关系？（例如：速度一定时，路程与时间；单价一定时，总价与数量。）

二、综合运用与例题解析

下面，我们通过几道例题来看看如何综合运用比例和正比例的知识解决问题。

例题1：按比例分配与总量计算

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