第四单元 分类（二）（大单元教学设计解读）数学冀教版二年级下册2026.docx

第四单元分类（二）大单元教学设计解读

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数据意识、推理意识、应用意识、空间观念。

1.数据意识

在本单元的具体表现为：

（1）在分类活动中，用表格、涂色、集合图等方式记录分类结果，比如给纽扣分类时用表格统计每种形状的数量，给鸡群分类时用集合图展示不同类别的鸡；

（2）通过这些记录，能清楚看到各类物体的数量，初步明白数据可以帮助我们整理和表达信息。

2.推理意识

在本单元的具体表现为：

（1）从单一标准分类过渡到多层分类，比如先按形状分纽扣，再按颜色分，学会有顺序地思考分类步骤；

（2）理解“同一组物体，分类标准不同，结果就不同”的规律，能根据不同标准