人教版八年级上册生物教案:55病毒 (一).pdf

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不要因为长期埋头科学,而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。达尔文

《毒》的教学设计

一、教学内容分析

本课内容安排在多细胞生物、单细胞生物的结构与生活等

知识后,符合学生的认知规律。学习本节内容,有利学生了解生

物的多样性,体验丰富多彩的生物世界,培养学生热爱生物学科

的情感。

二、设计理念与教学策略

新课程改革要求教师面向全体学生,创设科学研究情境,

促使学生学习

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