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高中生科技竞赛参与现状及对科学素养提升的影响研究论文

**摘要**

科技竞赛作为高中生科学素养培养的重要载体，其参与现状与影响机制已成为教育界关注的焦点。本研究旨在通过实证分析，探讨高中生科技竞赛参与的模式、效果及潜在问题，并揭示其对科学素养提升的深层作用。研究发现，科技竞赛显著提升了学生的创新思维与实践能力，但参与资源分配不均、评价体系单一等问题仍需优化。基于此，本文提出强化课程融合、完善激励机制等对策，以推动科技竞赛育人功能最大化。

**关键词**

科技竞赛；科学素养；高中生；教育影响；培养机制

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**一、引言**

科技竞赛，如物理奥林匹克、化学创新大赛等，不仅是知识的竞技场，更是激