2026年人教版高三第二学期历史期中学情调研试卷（附答案可下载）.docxVIP

2026年人教版高三第二学期历史期中学情调研试卷（附答案可下载）

满分100分考试时间：75分钟

一、单项选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.有学者指出，西周分封制下，各诸侯国在建立之初，往往将周人的先进技术与文化带入当地，并与当地的土著文化相结合，形成新的地域文化。这一现象表明，分封制

A.实现了中央对地方的垂直管理

B.促进了不同区域文化的交融

C.确立了贵族世袭继承的特权

D.削弱了周王室的统治基础

2.汉代《氾胜之书》记载了“区田法”：将土地开掘成带状或方形的小区，在区内集中施肥、浇水、精耕细作，而区外土地则任其荒芜。这种耕作方式主要适应于

A.人多地少的精耕农业需求

B.大规模机械化生产的推广

C.游牧区与农耕区的过渡地带

D.南方水田的稻作农业体系

3.唐朝前期，三省长官共议国是，共同决策；但到唐中后期，政事堂逐渐演变为“中书门下”合署办公的机构，且翰林学士、枢密使等非三省长官常参与机要。这实质上反映了

A.行政效率的持续下降

B.决策与执行职能合一

C.中枢权力机制的调整

D.三省体制的彻底废除

4.北宋初期，宋太祖以“杯酒释兵权”的方式收回禁军将领兵权，同时推行“更戍法”，使兵不识将，将不专兵。这些举措的深层目的在于

A.提高军队的作战能力

B.实现文人全