高职院校思政课教师职业幸福感缺失剖析与重塑路径探究.docx

高职院校思政课教师职业幸福感缺失剖析与重塑路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国高等教育体系中，高职教育占据着举足轻重的地位，肩负着为社会培养高素质技术技能型人才的重任，为国家的经济发展和社会进步输送了大量专业人才，是推动产业升级和技术创新的重要力量。而思想政治理论课作为高职教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键课程，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的思想政治素养起着不可或缺的作用。思政课教师作为思政教育的直接实施者，是学生成长道路上的引路人，他们的工作不仅是知识的传授，更是心灵的塑造和思想的引领，在铸魂育人中发挥着关键作用。习近平