杠杆的实际应用探究——自制简易投石机公开课教案教学设计资料.docxVIP

案例一：杠杆的实际应用探究——自制简易投石机

一、项目背景与目标

本项目对应浙教版科学七年级上册“运动和力”单元，紧扣《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“探究实践”核心素养要求，引导学生从生活中的杠杆现象出发，将抽象的杠杆原理转化为具体的工程实践。学生已初步学习杠杆的三要素（支点、动力臂、阻力臂）和平衡条件，通过自制简易投石机，深入理解杠杆的分类与应用，体验“明确问题—设计方案—制作测试—评估优化”的完整工程流程，培养动手操作、小组协作和科学探究能力。

核心目标：1.巩固杠杆三要素和平衡条件，能准确分析投石机中的杠杆类型及工作原理；2.能小组协作完成投石机的设计与制作，通过测试优化提升装置性能；3.体会杠杆在生活和工程中的应用价值，激发科技创新兴趣。

二、项目准备

1.器材准备：冰棍棒（多种长度）、竹签、橡皮筋、棉线、胶枪（教师监督使用）、小塑料勺（弹兜）、配重物（螺帽、橡皮泥）、刻度尺、砝码、挡板（划定测试区）；

2.知识准备：学生预习杠杆的定义、三要素、平衡条件及省力、费力、等臂杠杆的分类；

三、项目实施过程

第一课时：情境导入，明确任务。播放冷兵器时代投石机工作的短视频，提问：“古代人没有现代机械，如何利用杠杆让沉重的石块飞起来？”引导学生联系所学杠杆知识，激发探究兴趣。随后明确项目任务：小组合作设计并制作简易投石机，要求能将小石子抛出，探究影响投掷距离和