小学数学周长测量教学实录.docxVIP

小学数学周长测量教学实录

一、教学背景与目标

年级：三年级下册

课题：图形的周长测量

课时：1课时(40分钟)

教学目标：

1.知识与技能：使学生理解周长的含义，初步掌握不规则图形和规则图形周长的测量方法，能够选择合适的工具进行测量，并能正确计算出图形的周长。

2.过程与方法：通过观察、操作、合作探究等活动，引导学生经历周长概念的形成过程和测量方法的探索过程，培养学生的动手操作能力、空间观念和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和严谨求实的科学态度。

教学重难点：

*重点：理解周长的含义，掌握不规则图形和规则图形周长的测量方法。

*难点：理解“封闭图形一周的长度”，并能灵活运用不同方法测量不规则图形的周长。

教学准备：

*教师：多媒体课件（包含各种平面图形）、实物投影仪、直尺、软尺、绳子、几个不同形状的实物（如树叶、硬币、数学书、不规则的小玩具）、记录单。

*学生：每人准备直尺、一段绳子（或毛线）、练习本、铅笔、橡皮；每小组准备一套不同形状的学具卡片（含规则图形如长方形、正方形，不规则图形如月牙形、星形，以及实物模型如小木块）。

二、教学过程实录

（一）创设情境，初步感知“一周”

师：（面带微笑，手持一个彩色的圆形吸铁石）同学们，请看老师手上的这个圆形吸