舞蹈课程对学习迁移的促进作用研究——以中职学前教育班个案分析为例.pdfVIP

漫谈表演炫动漫—289—

舞蹈课程对学习迁移的促进作用研究

——​以中职学前教育班个案分析为例

谷晴

金华市第一中等职业学校浙江金华321000

摘要：学习迁移广泛存在于人们的生活与学习过程中，不同学科的学习经验以及学习者的认知水平都会对其产

生影响。笔者在教授中职学生的舞蹈课程中发现其有助于学生厘清各学科的学习逻辑，严谨的训练过程对学生的学

习态度也起到了改善作用。文章就舞蹈课程对于各学科的三种知识迁移作用进行阐释，结合工作案例剖析舞蹈的学

习逻辑，证明舞蹈课程对中职学生的学习能力与道德水平具有提升作用，能促进核心素养的培育与发展。

关键词：学习迁移；舞蹈课程；应用策略

中图分类号：G4文献标识码：A

学习迁移最早是由德国心理学家克里斯提安·沃尔的动作和姿势很多，笔者通过立半脚尖、半蹲以及立八

夫提出来的，主要是指一种学习对另一种学习的影响。C三种专项训练对学生的平衡感进行长期训