2026年高三数学一轮复习之一题多变讲义第11题不等式中的恒成立问题的求解策略(一题多变)(学生版+解析).docxVIP

专题11不等式中的恒成立问题的求解策略（一题多变）

【典例展示】（1）已知，当时，恒成立，则a的取值范围是______．

（2）已知对于任意的，都有，则实数a的取值范围是______．

【思路分析】第（1）小题，有两种不同的思路：①寻找使不等式恒成立的充分条件，通过解不等式来完成；②分离参数，通过构造函数寻求函数的最大值或最小值（即归结为【追根溯源】题型三）来完成．第（2）小题，同样可有两种不同的思路：①化简多项式分离参数a，换元转化为不等式“恒成立”题型进行求解；②根据一元二次函数性质，利用判别式分类讨论进行求解．

【精细解析】（1）解法一由已知得在上恒成立，

即或解得．

解法二，此二次函数图像的对称轴为．

i当时，结合图像知在上单调递增，．

要使恒成立，只需，即，解得．又，∴．

ii当时，，由，解得．又，∴．

综上所述，实数a的取值范围为．

（2）解法一若恒成立，则问题等价于恒成立．

令，则，从而．

当时，恒成立，故，即；

当时，恒成立，故，而

∴，即实数a的取值范围是．

解法二令，当，即时，有满足题意．

当时，或，若，符合题意，若，符合题意．

当，即或时．

需满足∴符合题意．

综上所述，a的取值范围为．

【题后反思】

本例是比较典型的含参一元二次不等式恒成立问题，它所提供的解法，也是基本解法.事实上，在诸多高考题目中，含参数不